Educación y tecnología en tiempos de cuarentena

Tuvimos hoy en comunicación telefónica con Jorgelina Russo, directora institucional del Joan Miró y miembro de Arca Funes, y nos habló acerca de los métodos que aplicaron para que continúe el dictado de clases en forma digital y como lo ve aplicado para el futuro.

-Como se las está arreglando la educación para seguir en contacto con los chicos, para que sigan estudiando?

"La verdad que dentro de esta situación tan difícil , tan caótica , tan inesperada para todos, dentro de todo, nosotros estamos en un marco de estabilidad de lo que es la continuidad del dictado de las clases, porque cuando vimos que antes de que se decretara la cuarentena obligatoria , vimos como estaba progresando esa problemática, nos pusimos arduamente a trabajar en la complementación de una plataforma de dictado de clases virtuales. La verdad es que tuvimos un alto nivel de conexión , todos están pudiendo trabajar. Estamos trabajando en dos aspectos a nivel virtual, uno es el que tiene que ver con la conexión diaria con cada uno de los docentes, se conectan con una cuenta para tener contacto con niños y los familiares y realizar actividades. También otro aspecto de la plataforma , es que permite colgar actividades permanentemente."

-Tenes idea que va a pasar con las vacaciones de invierno?

"Todavía no, quiero resaltar a nuestra supervisora Alicia Zorzoli, que nos está acompañando incondicionalmente desde las 7 de la mañana a las 12 de la noche. Ella nos mantiene informadas de forma permanente, están circulando versiones pero que tienen que ver con otros países, lo único que sabemos es lo que sabe todo el mundo, es que aparentemente se va a extender el tema de la cuarentena , el cual incluye al dictado de las clases presenciales , pero no hay todavía una comunicación oficial, suponemos que sea hoy."

-Los chicos tienen que estar obligatoriamente conectados? Se les toma alguna asistencia o es opcional?

"El ministerio no ha indicado que se les tome , pero si nos pide que les remarquemos a las familias que tenemos que garantizar la continuidad de actividades, por eso se está trabajando tanto. Nosotros lo que elevamos permanentemente , es la información de que es muy importante que los chicos puedan seguir adelante, y que entendamos que mas allá que cada familia , alguna estarán más complicadas y otras menos, pero que en medio de esta situación lo mejor que podemos hacer , es darle un marco de estabilidad a los chicos. Y de vinculación no solo desde lo pedagógico , sino también desde lo afectivo , porque aparte en una plataforma virtual tienen la posibilidad de encontrarse no solo con sus docentes, sino también con sus compañeros.

Lo que estamos haciendo es trabajar desde un grupo delegadas de una o dos delegadas por curso de todo el colegio, en el nivel inicial y primario. Y vamos permanentemente comunicando por ahí la información. Justamente ayer les recordábamos la importancia de garantizar este momento de conexión, que mire las actividades y que las hagan. Es muy fácil , desde el celular no hace falta tener una computadora , inclusive si tiene mas de un hijo, uno puede estar en un celular mientras otro puede estar en una tablet,es muy simple, lo hicimos de modo tal que uno se conecta a un link y baja todo de forma automática.

La idea es ayudar a las familias , todo el mundo está viviendo situaciones muy complicadas , económicas y de organización. Gente que tiene que asistir ,padres o abuelos a la distancia. Tratamos de aportar desde el colegio un granito de arena, facilitar las cosas y al mismo tiempo darles un marco de contención."

-Sabes de otras instituciones de como trabajan? Sabes si otros colegios trabajan igual?

"Se que otros colegios también se están manejando con algún tipo de plataforma, los detalles no los conozco. Pero si se de otros que están mandando por e-mail, otros que dejan copias en un lugar para que vayan a retirar. Eso lo define cada institución , porque tiene que ver con las posibilidades organizativas que tiene cada una , con las posibilidades de su comunidad. Lo que si , nosotros tenemos la obligación como institución , garantizar algún tipo de actividades. No pueden ser días en donde se pierda la conexión con la comunidad de familias, y cada institución lo hará lo mejor que pueda."

-Como ves esta nueva forma de educar , de conectar con los alumnos? Como lo ves para que siga sostenido e implementarlo en un futuro?

"A mi me sorprendió , si bien por supuesto, lo ideal es la vinculación presencial , porque eso es irreemplazable. Además por la cantidad de tiempo que podemos compartir en las escuelas con las niñas y los niños, pero a mi me sorprendió gratamente el nivel de acatamiento , la rápida incorporación de los docentes y de las familias. Me sorprendió muchísimo y estamos desde nuestra evaluación como tipo directivo, logrando mas de los que esperábamos.

Porque aparte hay que tener en cuenta, según nuestro programador, que en general las instituciones tardan un año en diseñar e implementar y poder ejecutar eficazmente un programa así. Muchas instituciones hemos el esfuerzo de implementar en pocos días algo tarda mucho más, y las familias también han hecho el esfuerzo para entenderla, porque no todo el mundo es amigo de este tipo de tecnologías, nosotros valoramos mucho todo eso a los docentes , directivos y comunidad de padres.

Los chicos son a los que menos les cuestan , porque están mas acostumbrados a las pantallas y también me parece esta una buena oportunidad de demostrarles que con creatividad podemos continuar con las actividades y además las pantallas que en general, ellos están mas acostumbrados a que sean a lo mejor un tipo de actividad que no es justamente la pedagógica y bueno , ahora pueden ver como podemos disfrutarla y aprovecharla de otra manera. Dentro de esta situación tan difícil, creo que ha sido positivo de encontrar esta manera de llegar a los chicos."